《體育文化導(dǎo)刊》2024年第05期目錄及摘要

• ·高質(zhì)量發(fā)展專題·
• 郭凈璞 楊順翔 劉鎏，等（ 1 ）生命教育理念下我國幼兒體育教育高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研等方法，審視生命教育理念與幼兒體育教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系、 困境，并提出發(fā)展路徑。關(guān)系：以人為本的價(jià)值取向提供發(fā)展基石，促進(jìn)生命發(fā)展的教育理念提供目標(biāo)引領(lǐng)，認(rèn)知和理解生命的教育內(nèi)容提供內(nèi)容導(dǎo)向。困境：教育目標(biāo)偏離與異化，活動(dòng)內(nèi)容缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，教學(xué)組織實(shí)施不符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，教學(xué)評(píng)價(jià)單一化與反饋滯后。路徑：樹立具有價(jià)值理性的教育目標(biāo)，構(gòu)建符合幼兒身心特征的內(nèi)容體系，積極開展注重生命體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，建立回歸人文關(guān)懷的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。
• 趙洪波 張貝爾 姜勇（ 7 ）創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展：多維機(jī)制及實(shí)踐路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探討創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值、多維機(jī)制，并提出實(shí)踐路徑。價(jià)值：激發(fā)新動(dòng)力，形成新合力，提升持續(xù)力。多維機(jī)制：自主創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提升學(xué)校價(jià)值，協(xié)同創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提升組織價(jià)值，環(huán)境創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提升系統(tǒng)價(jià)值。實(shí)踐路徑：構(gòu)建政策支撐新體系，凝聚發(fā)展合力；優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)部治理效能；構(gòu)建組織協(xié)同新模式，打造共建共享新格局；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。
• 崔倩如 朱倍鋒 張小林（ 14 ）"露營熱"的時(shí)代動(dòng)因與高質(zhì)量發(fā)展路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研、邏輯分析等方法，探析"露營熱"的時(shí)代動(dòng)因、困境，并提出高質(zhì)量發(fā)展路徑。時(shí)代動(dòng)因：生活方式的轉(zhuǎn)變，新媒體平臺(tái)的拉動(dòng)，消費(fèi)心理的迎合。困境：裝備實(shí)用功能不強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境存在隱患，產(chǎn)品研發(fā)有待提升，市場監(jiān)管需要加強(qiáng)。路徑：推進(jìn)器材標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)文化宣傳教育；完善生態(tài)監(jiān)測體系，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)；重視產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈要素升級(jí)；創(chuàng)建良好制度環(huán)境，優(yōu)化市場服務(wù)結(jié)構(gòu)。
• 黃佺 施云洪 周道平（ 20 ）高質(zhì)量發(fā)展視角下國家體育旅游示范基地多業(yè)態(tài)融合研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察等方法，從高質(zhì)量發(fā)展視角分析國家體育旅游示范基地多業(yè)態(tài)融合的價(jià)值、取向，并提出融合策略。價(jià)值：利于結(jié)構(gòu)優(yōu)化，豐富體育品牌，增強(qiáng)體育體驗(yàn)，提升文化形象。取向：面向彈性生產(chǎn)計(jì)劃的體育消費(fèi)體驗(yàn)，面向數(shù)字體育場景的生活空間創(chuàng)新，面向體旅融合發(fā)展的文化體育意境。策略：培育體旅融合、城市休閑的新消費(fèi)；營造農(nóng)耕文化、村落體育的新體驗(yàn)；建構(gòu)體醫(yī)融合、天籟康養(yǎng)的新生活；打造游憩為脈、天人合一的新空間；創(chuàng)造精神盛宴、文化體育的新意境。
• ·體育管理·
• 高潔 蔣依依（ 27 ）大型體育賽事提升國家認(rèn)同的作用機(jī)理與實(shí)施路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究大型體育賽事與國家認(rèn)同的關(guān)系，以及提升國家認(rèn)同的作用機(jī)理，并提出實(shí)施路徑。作用機(jī)理：從公共利益切入，鞏固政治認(rèn)同厚度；以集體記憶為主軸，增進(jìn)文化認(rèn)同強(qiáng)度；以競技交流為舞臺(tái)，展現(xiàn)身份認(rèn)同高度。實(shí)施路徑：加強(qiáng)公眾涉入深度，鏈接公共利益；推廣賽事組織經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化制度優(yōu)勢；嵌入高質(zhì)量原創(chuàng)內(nèi)容，創(chuàng)新媒體互動(dòng)形式；傳播杰出競技表現(xiàn)故事，豐富集體記憶；構(gòu)筑國際體育共同體，加深國際交流；打造優(yōu)勢體育項(xiàng)目，增強(qiáng)競技實(shí)力。
• 陳華偉 趙敏敏 朱新妍，等（ 34 ）我國競技排球文化：內(nèi)涵特征及建設(shè)路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，梳理我國競技排球發(fā)展歷程，分析文化內(nèi)涵特征，并提出建設(shè)路徑。發(fā)展歷程：規(guī)范發(fā)展期、快速突破期、改革探索期、全面提升期。內(nèi)涵特征：以滿足項(xiàng)目發(fā)展需求，建設(shè)符合國際競賽標(biāo)準(zhǔn)的配套設(shè)施為基礎(chǔ)；以制定符合項(xiàng)目發(fā)展規(guī)律、全國上下一盤棋的制度為保障；以契合項(xiàng)目特點(diǎn)的價(jià)值觀與思維方式為內(nèi)核。建設(shè)路徑：豐富物質(zhì)文化種類，創(chuàng)新制度文化建設(shè)，突出精神文化內(nèi)涵。
• 周潤東 朱寒笑（ 41 ）共享價(jià)值視角下我國青少年體育俱樂部發(fā)展研究
運(yùn)用實(shí)地調(diào)查、案例分析等方法，探討共享價(jià)值視角下青少年體育俱樂部發(fā)展價(jià)值、困境，并提出發(fā)展路徑。價(jià)值：創(chuàng)造社會(huì)效益，為公眾帶來社會(huì)福利；滿足公共需求，促進(jìn)多方共同發(fā)展。困境：服務(wù)定位偏差，資源互補(bǔ)有限，合作成效不足。發(fā)展路徑："服務(wù) + 發(fā)展"雙元使命深化理念契合，"融合 + 互補(bǔ)"多元資源促進(jìn)發(fā)展效應(yīng)，"公益 + 共益"雙維成效推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
• 胡孟蕃 馮欣欣（ 47 ）體育助力城市治理域外經(jīng)驗(yàn)及啟示
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，闡述體育助力城市治理的內(nèi)在邏輯，梳理域外經(jīng)驗(yàn)，并提出對(duì)我國的啟示。內(nèi)在邏輯：新時(shí)代城市治理體系現(xiàn)代化發(fā)展的迫切需要，深入推動(dòng)體育強(qiáng)國建設(shè)的現(xiàn)實(shí)認(rèn)知，滿足城市居民公共需求變化的路徑選擇。域外經(jīng)驗(yàn)：立足體育規(guī)劃城市發(fā)展，體育助力城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，體育豐富城市文化內(nèi)涵，體育重塑城市生活方式。啟示：整體規(guī)劃，政策引導(dǎo)發(fā)展方向與戰(zhàn)略；產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)城市轉(zhuǎn)型；提升內(nèi)涵，塑造城市體育文化；融入生活，打造城市體育生活圈。
• ·群眾體育·
• 漆斐 范安輝 鄧慶，等（55）社區(qū)體育公園建設(shè)現(xiàn)實(shí)價(jià)值及未來路向
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實(shí)地調(diào)研等方法，分析我國社區(qū)體育公園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值及未來路向?，F(xiàn)實(shí)價(jià)值：布局多功能體育場地設(shè)施，滿足全民健身需求；聚集多元化商業(yè)模式，助力社區(qū)體育消費(fèi)轉(zhuǎn)型；增加綠色低碳體育空間，實(shí)現(xiàn)人地矛盾有效緩和；打造數(shù)字賦能全民健身新平臺(tái)，煥發(fā)城市文化活力。未來路向：統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化體育資源配置與監(jiān)督，惠及全民；深度整合，創(chuàng)新公私合作模式，優(yōu)化多元體系；和諧共融，推進(jìn)綠色生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城市"碳中和"；轉(zhuǎn)型升級(jí)，加大科技投入，實(shí)現(xiàn)智慧化發(fā)展。
• 唐群（ 62 ）鄉(xiāng)村振興視角下我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究鄉(xiāng)村振興視角下我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展的價(jià)值、困境，并提出發(fā)展路徑。價(jià)值：帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理體系現(xiàn)代化，推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展，促進(jìn)社區(qū)居民互動(dòng)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。困境：失去原始創(chuàng)新發(fā)展場景，創(chuàng)新性保護(hù)不到位，產(chǎn)業(yè)市場化融合不高。路徑：營造傳承發(fā)展環(huán)境，探索創(chuàng)造性保護(hù)機(jī)制，完善創(chuàng)新發(fā)展價(jià)值鏈和品牌打造，數(shù)字信息技術(shù)賦能創(chuàng)新發(fā)展。
• 閆靜 徐詩枧（ 69 ）我國青少年體育活動(dòng)促進(jìn)的涓滴模型建構(gòu)及實(shí)踐探究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究我國青少年體育活動(dòng)促進(jìn)的涓滴模型建構(gòu)理論、應(yīng)然、實(shí)然，并提出促進(jìn)路徑。應(yīng)然：打造親子活動(dòng)的"第一課堂"，牢筑課后活動(dòng)的多維保障，注重社交活動(dòng)的科學(xué)引導(dǎo)，完善社會(huì)組織與市場協(xié)同機(jī)制，助推活動(dòng)從"有"向"優(yōu)"轉(zhuǎn)變。實(shí)然：家庭體育活動(dòng)內(nèi)容待豐富，學(xué)校體育活動(dòng)時(shí)空待延展，社區(qū)體育活動(dòng)場域待優(yōu)化，社會(huì)組織與市場介入不充分，青少年的科學(xué)素養(yǎng)待提升。促進(jìn)路徑：補(bǔ)齊家庭體育活動(dòng)短板，進(jìn)行全周期教育干預(yù)；深拓校園內(nèi)外體育活動(dòng)，做好全過程活動(dòng)治理；優(yōu)化社區(qū)運(yùn)動(dòng)及社交環(huán)境，加強(qiáng)全方位活動(dòng)保障；培育智慧型社會(huì)服務(wù)組織，深化要素市場化配置改革；強(qiáng)化科學(xué)素養(yǎng)與健康教育，全領(lǐng)域共破體育數(shù)字化壁壘。
• ·體育經(jīng)濟(jì)·
• 潘瑋 楊少雄 沈克印（ 77 ）體育消費(fèi)振興的動(dòng)力機(jī)制與推進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯推理等方法，分析體育消費(fèi)振興的動(dòng)力機(jī)制、現(xiàn)實(shí)阻滯，并提出推進(jìn)策略。動(dòng)力機(jī)制：國家戰(zhàn)略實(shí)施推動(dòng)，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶動(dòng)，居民需求轉(zhuǎn)變拉動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)阻滯：消費(fèi)環(huán)境有待優(yōu)化，消費(fèi)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，消費(fèi)市場尚不成熟，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)供給不足。推進(jìn)策略：健全相關(guān)體制機(jī)制，改善體育消費(fèi)環(huán)境；激發(fā)民眾消費(fèi)潛力，夯實(shí)體育消費(fèi)基礎(chǔ)；消除不平衡不充分，加速消費(fèi)市場成熟；深度聚焦短板弱項(xiàng)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)供給。
• 黃倩（ 85 ）國家體育旅游示范區(qū)建設(shè)思考
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查、邏輯分析等方法，分析國家體育旅游示范區(qū)建設(shè)價(jià)值、困境，并提出對(duì)策。價(jià)值：推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長，傳播中國體旅文化，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。困境：政策 保障有待完善，體旅品牌缺乏建設(shè)，人才支撐不夠充分，基礎(chǔ)設(shè)施需要加強(qiáng)。對(duì)策：健全政策保障體系，完善反饋執(zhí)行細(xì)則；建設(shè)體育旅游品牌，打造立體宣傳平臺(tái)；加強(qiáng)人才服務(wù)管理，共建校企育人模式；多元主體共促基建，智慧保障游客需求。
• ·體育教育·
• 朱曉敏 杜長亮 陳華衛(wèi)（ 92 ）核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高校體育育人功能研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實(shí)地調(diào)研等方法，系統(tǒng)分析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高校體育育人功能的價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困囿，并提出實(shí)現(xiàn)路徑。價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在品格和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和社會(huì)責(zé)任。現(xiàn)實(shí)困囿：根本要求和內(nèi)在特征的聚焦偏差， 場景構(gòu)建和行動(dòng)推進(jìn)的模式單一，合理認(rèn)知和基礎(chǔ)支撐的保障不足。實(shí)現(xiàn)路徑：轉(zhuǎn)換發(fā)展范式，精準(zhǔn)目標(biāo)定位，構(gòu)建有序結(jié)構(gòu)。
• 劉璐路 王濤 徐云麗（ 98 ）我國中小學(xué)體育教練員隊(duì)伍建設(shè)探索
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地訪談等方法，探索我國中小學(xué)體育教練員隊(duì)伍建設(shè)的意義、困境，并提出優(yōu)化路徑。意義：紓解中小學(xué)體育師資短缺壓力，拓寬退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)安置渠道，優(yōu)化學(xué)校競技體育后備人才培養(yǎng)體系。困境：管理機(jī)制不靈活，長期培養(yǎng)難度大；服務(wù)形式不明確，崗位穩(wěn)定性低下；知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)失衡，職業(yè)勝任力不高；職業(yè)角色轉(zhuǎn)變大，崗位適應(yīng)力不強(qiáng)等。優(yōu)化路徑：構(gòu)筑運(yùn)行機(jī)制與評(píng)價(jià)考核制度，激活供給服務(wù)與財(cái)政支持力度，優(yōu)化資源投入和能力培養(yǎng)體系，強(qiáng)化主體性認(rèn)知與崗位適應(yīng)能力。
• 陸淳（ 105 ）高校體育課程思政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及啟示——以清華大學(xué)為例
通過文獻(xiàn)資料、案例分析等方法，以清華大學(xué)作為案例闡述高校體育課程思政建設(shè)的價(jià)值、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提出啟示。價(jià)值：堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：建立思政工作機(jī)構(gòu)，形成多級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制；挖掘思政育人元素，融入課堂教學(xué)過程；延展思政教育空間，用好課外體育活動(dòng)。啟示：做好思政教育工作機(jī)制建設(shè)，精心做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，多渠道提升教師思政素養(yǎng)，加強(qiáng)第二課堂建設(shè)。


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